Moyo Montessori Moyo Montessori Barevné destičky 2 - Rozšířená sada

Barevné destičky – rozšířená sada (11 párů, 22 destiček) Smyslová Montessori pomůcka určená k rozpoznávání a párování barev. Sada obsahuje 22 destiček ve dřevěném rámu, uspořádaných do 11 párů různých barev. Popis sady Každá destička má po stranách dřevěný rám, barevná plocha je uprostřed. Sada obsahuje následující barvy: červená modrá žlutá zelená oranžová fialová růžová hnědá černá šedá bílá Účel pomůcky Pomůcka podporuje orientaci dítěte ve světě barev a rozvoj chromatického vnímání. Dítě páruje stejné barvy, seznamuje se s jejich názvy a rozšiřuje slovní zásobu. Zároveň si rozvíjí cit pro barvy a získává schopnost samostatné orientace v barevném prostoru. Kontrola chyby je vizuální: dítě hodnotí harmonii nebo disharmonii párování. Kontrola chyby je smysluplná pouze tehdy, když je dítě schopné rozlišovat barvy zrakem. Vzdělávací cíle Přímý cíl orientace ve světě barev rozvoj chromatického vnímání Nepřímý cíl příprava na umění Doporučený věk a poznámky Doporučený věk: od 3 let. Rozšířená sada obsahuje i názvy jednotlivých barev. Začínáme primárními barvami. Sadu "Barevné destičky 2" je vhodné nabídnout dítěti až po zvládnutí "Barevných destiček 1" (základní sada). Pro práci s destičkami jsou nutné dobré světelné podmínky. Při nošení krabice ukažte dítěti, jak přidržovat víko krabice palci. Všechny Montessori pomůcky vycházejí z principů italské pedagožky Marie Montessori. Další pomůcky dostupné pod značkou Moyo Montessori. Postupy práce Postup I Práci lze provádět na podložce u stolu nebo na koberci na zemi. Práci předchází seznámení s krabicí I, dítě by mělo znát základní barvy. Umístěte krabici s destičkami vlevo před sebe. Otevřete víko a položte ho před krabičku. Vyndejte 3 páry barevných destiček – dva páry známé dítěti a jeden pár s novou barvou. Položte je rozházeně před dítě. Dbáme na správný úchop destičky: vždy za dřevěný okraj, barevné plochy se nedotýkáme. Krabici zavřeme. Dítě hledá páry stejné barvy a řadí je zleva doprava před sebe. Po spárování všech 3 párů se zeptáme, zda chce dítě pokračovat; pokud ano, dáme spárované destičky stranou a vyjmeme další 3 páry. Postupně dítě pracuje se všemi páry. Po skončení práce krabičku uklidíme na místo. Postup II Při další práci pojmenováváme barvy větami typu: "To je červená", "Ukaž červenou", "Přikryj modrou", "Jaká je to barva?" Dítě pojmenovává barvy. Při zavádění nové barvy zaměníme vždy jednu známou za neznámou. Pokud dítě zvládá barvy z krabice I a II, lze přejít ke krabici III. Cvičení a doplňkové aktivity Další aktivity předvádějte až poté, co dítě získá zkušenost v manipulaci s materiálem a je schopné zrakem rozlišovat barvy. Hledání párů – dítě přiřazuje k destičkám předměty třídy ve stejné barvě. Hra – dítě přiřazuje k destičkám předměty (hračky, oblečení aj.) ve stejné barvě.